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北京语言大学教授:吕必松
日期:2014-10-13 浏览次数: 字号:[ ]

  吕必松,江苏省泰兴市黄桥镇人,1935年6月17日出生。

  1961年毕业于华东师范大学中文系。北京语言大学教授,曾任北京语言学院(现北京语言大学)院长,国家对外汉语教学领导小组办公室主任。 

  1982年升任北京语言学院院长,连任两届。1987年兼任国家对外汉语领导小组成员,和国家汉语办公室主任。 

任期成果

  1、在北语语文系首先创办了培养对外汉语师资的对外汉语教学专业 

  2、设立了以对外汉语教学为专业方向的硕士点 

  3、领导编制了硕士生的教学大纲 

  4、组织成立了语言教学研究所 

  5、主持成立了中国高等教育学会对外汉语教学研究会,并连任四届会长 

  6、组织召开了一至四届学术讨论会 

  7、创办了世界汉语教学学会的会刊《世界汉语教学》并任主编 

最突出的贡献

  1986年提出了“总体设计理论” 

  (1)语言教学的全过程和全部教学活动可以归结为总体设计、教材编写、课堂教学和测试四大环节。 

  (2)每一种类型的语言教学都是一个立体结构的实体,这个立体结构的各个构件之间存在着一定的内在联系。 

  (3)总体设计的任务是根据语言、语言学习和语言教学的一般规律,结合汉语和汉语教学的特点,提出全面的教学方案,使整个教学过程和全部教学活动成为一个统一的、协调一致的、科学的整体。 

  (4)总体设计的内容和程序是: 

  根据教学对象的学习目的确定培养目标和教学要求; 

  根据培养目标和教学要求确定教学内容; 

  根据学生的自然状况、教学要求和教学内容确定教学法原则; 

  根据教学要求、教学内容和教学法原则确定教学途径。 

  (5)总体设计的原则包括交际性原则、针对性原则、科学性原则和可行性原则。 

  (6)总体设计是一种系统工程。它的直接理论基础是语言理论、语言学习理论、一般教育理论和比较文化理论,同时又以一定的教学经验为依据。 

主要论文

  吕必松 1995 对外汉语教学概论(讲义)(第五章第四节:汉字和汉字教学),《世界汉语教学》第2期。 

  吕必松 2000 试论汉语书面语言教学,广州华苑学术版《华文教学与研究》第1期。 

  吕必松 2001 我对汉语特点的几点初步认识,《海外华文教育》第1期。 

  吕必松 2003 汉语教学路子研究刍议,《暨南大学华文学院学报》第1期。 

主要著作

  吕必松,对外汉语教学概论(讲义),国家教委对外汉语教师资格审查委员会办公室。(也在1994年至97年的《世界汉语教学》上连载过,可从中国学术期刊网上下载) 

  对外汉语教学概论(修订版),北京大学出版社,2005年7月出版。 

  吕必松,对外汉语教学发展概要,北京语言学院出版社,1990年7月第一版。 

  吕必松,对外汉语教学研究,北京语言学院出版社,1993年4月第一版。 

  吕必松,华语教学讲习,北京语言学院出版社,1992年8月第一版。 

  吕必松,语言教育问题研究论文集,华语教学出版社,2001年第一版。 

  吕必松,语言教育与对外汉语教学,外语教学与研究出版社,2005年7月出版。

 

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